20,298 תלמידות ותלמידים יפתחו ב־1 בספטמבר את שנת הלימודים תשפ"ז במוסדות החינוך ברעננה.
3,672 ילדות וילדים בגילי 3–6 ילמדו בגני הילדים העירוניים; 8,057 תלמידות ותלמידים ילמדו בבתי הספר היסודיים, ובהם כ־1,200 שיעלו לכיתה א' ויצעדו לראשונה בשערי בית הספר; ו־8,569 תלמידות ותלמידים ילמדו בבתי הספר העל־יסודיים בעיר.
בשנת הלימודים הקרובה צפויים להיקלט במערכת החינוך העירונית כ־340 תלמידים עולים חדשים מצרפת, ארצות הברית, קנדה, אנגליה, דרום אפריקה, רוסיה, גרמניה, איטליה, מקסיקו, פנמה ומדינות נוספות. מדובר בגידול משמעותי במספר התלמידים העולים החדשים הנקלטים בעיר.
באגף החינוך ובבתי הספר נערכים לקליטתם ולהענקת מענים מותאמים, במטרה לסייע להם להשתלב באופן מיטבי בבית הספר ולהסתגל לחיים בישראל.
תוכניות חדשות בגני הילדים
בגני הילדים בעיר יורחבו תוכניות חינוכיות במגוון תחומים. התוכנית להקניית הרגלי אכילה בריאים ולפיתוח שפה תזונתית תורחב לגנים נוספים ברחבי העיר.
בגני היול"א תפעל יוזמה חינוכית לפיתוח מיומנויות חשיבה, המשלבת משחקי חשיבה ואסטרטגיה עם פלטפורמה דיגיטלית. התוכנית נועדה לטפח יכולות קוגניטיביות, חשיבה יצירתית ומיומנויות לפתרון בעיות.
אנגלית מדוברת ואורח חיים בריא
בבתי הספר היסודיים תוטמע תוכנית עירונית חדשה לתלמידי כיתות ד'–ו', שמטרתה לחזק את מיומנויות האנגלית המדוברת. השיעורים יתמקדו בפיתוח מיומנויות שיח, בהעשרת אוצר המילים ובשימוש טבעי ובטוח בשפה, באמצעות פעילויות אינטראקטיביות, משחקים ומשימות.
בתחום אורח החיים הבריא תתקיים התוכנית "אלופים בדיגיטל" של היחידה העירונית לקידום בריאות, המיועדת לתלמידי כיתות ג'–ד'. במסגרת התוכנית יעסקו התלמידים באופן חווייתי בשימוש מושכל במסכים, בדימוי עצמי חיובי, בחוסן נפשי, בפעילות גופנית ובחשיבות השינה.
גם בשנת הלימודים הקרובה תימשך התוכנית העירונית "רעננה במצב טיסה", המעודדת את דחיית גיל השימוש הראשוני בסמארטפונים ומקדמת שימוש בטוח, מושכל ומותאם לגיל במכשירים חכמים. התוכנית תמשיך להעלות את המודעות לנושא בקרב תלמידים, הורים וצוותי חינוך.
מנהיגות, טכנולוגיה והסברה
תוכנית "שוות" תפעל לחיזוק הביטחון העצמי, תחושת המסוגלות והמנהיגות של תלמידות כיתות ו', באמצעות עיסוק בדימוי עצמי ובהיכרות עם החוזקות האישיות של כל אחת. בחלק מבתי הספר העל־יסודיים ישתתפו תלמידות כיתות ח' בתוכנית לקידום מיומנויות בתחומי התכנות והטכנולוגיה.
במסגרת התוכנית "שגרירים צעירים מסבירים את ישראל" יעסקו תלמידי כיתות ו' בעמידה מול קהל, בפיתוח מיומנויות ניסוח והבעת דעה ובבניית טיעון מבוסס. לצד זאת, יעמיקו התלמידים את היכרותם עם מדינת ישראל, החברה הישראלית ומורשתה.
הרחבת תוכנית המוגנות העירונית
תוכנית המוגנות העירונית תורחב בשנת הלימודים הקרובה ותכלול תכנים נוספים המותאמים לשכבות גיל שונות.
תלמידי כיתות א' יקבלו כלים לשמירה על ביטחונם האישי ולהתנהלות בטוחה בבית הספר ובמרחב הציבורי, ובהם זיהוי מצבי סיכון, פנייה לעזרה ושמירה על גבולות אישיים.
בכיתות ד'–ו' תתמקד התוכנית במניעת חרמות, בריונות ואלימות, בהתמודדות עם לחץ חברתי, בזיהוי מצבי סיכון ובפיתוח דרכים לפתרון קונפליקטים. נוסף על כך, בסדנאות מותאמות גיל ילמדו התלמידים על השינויים הפיזיים, הרגשיים והחברתיים המאפיינים את גיל ההתבגרות.
מתמטיקה, מדעי המחשב ורובוטיקה
בכיתות ח'–ט' יתקיימו שיעורי תגבור ייעודיים במסגרת מרכזי הלמידה, במטרה לסייע לתלמידים להתמיד ולהישאר בהקבצות הגבוהות במתמטיקה.
בבתי הספר העל־יסודיים ייפתח, בשיתוף הכפר הירוק, מסלול מיוחד במדעי המחשב לתלמידי כיתות ח'. המסלול נועד לאפשר לתלמידים לגשת לבחינת הבגרות כבר בכיתה י"א ובהמשך להשתלב בלימודים אקדמיים בתחום.
בבית הספר "מיתרים" תיפתח מגמת דיפלומטיה עירונית לתלמידים מבתי הספר בעיר, ובתיכון "מטרו־ווסט" תיפתח מגמת מנהיגות ויזמות.
בתיכון "אביב" יוקם בחצר בית הספר מתחם אימונים ייחודי לרובוטיקה. במתחם יתאמנו תלמידי נבחרת הרובוטיקה העירונית על גבי משטח רובוטיקה ייעודי.
הרחבת המענים בחינוך המיוחד
בית הספר "שחר", בית ספר על־יסודי חדש לחינוך מיוחד באפיון נפשי, ייפתח במתחם השחר ברחוב חזון איש. בית הספר הצומח יופעל בידי בית אקשטיין, בפיקוח משרד החינוך ועיריית רעננה, וייתן מענה לתלמידים מכיתה ז' ועד גיל 21. בשנת הלימודים הקרובה ילמדו בו תלמידות ותלמידים בכיתות ז'–י'.
בהמשך השנה צפויה להסתיים בנייתה של חטיבת הביניים הצומחת "איתן", המיועדת לתלמידים על הרצף האוטיסטי מכיתה ז' ועד גיל 21.
תוכניות חברתיות יקדמו מפגשים וחיבורים בין תלמידי החינוך המיוחד לתלמידי החינוך הרגיל. במסגרת זו תורחב התוכנית "רוכבים בשביל היחד", שבה תלמידי חטיבות הביניים חונכים ברכיבה תלמידים מכיתות תקשורת, בפעילות מעצימה ומקרבת.
נוסף על כך, תתקיים פעילות משותפת של שירה ונגינה ויוקמו הרכבים מוזיקליים המשלבים תלמידים מהחינוך המיוחד ומהחינוך הרגיל. מיזמים אלה נועדו לחזק בקרב התלמידים את תחושת המסוגלות, הסובלנות והיכולת לראות את האחר.
ארבעה מנהלים חדשים במערכת החינוך
ארבעה מנהלי בתי ספר חדשים יצטרפו בשנת הלימודים הקרובה למערכת החינוך העירונית: טל עמרני ינהל את חטיבת "רימון"; דקל מצנר ינהל את חטיבת "יונתן"; לירז אסיף תנהל את בית הספר הדמוקרטי "מרחב"; ושירי פוקס־רוזן תנהל את בית הספר החדש לחינוך מיוחד "שחר".
קהילה חינוכית בונה חברה
בכנס ההיערכות לצוותי החינוך, שהתקיים השבוע באשכול פיס, הוצגה התפיסה "קהילה חינוכית בונה חברה", שתתווה את ערכיה של מערכת החינוך העירונית בשנים הבאות.
התפיסה מבוססת על ארבעה עקרונות מנחים: ראיית האדם, חיזוק האמון, למידה מתחדשת וקידום מסוגלות מקצועית.
בשנת הלימודים הקרובה תוטמע במערכת החינוך העירונית גם "הגישה המגדלת", בהשראת תפיסתה של הפסיכותרפיסטית פלורה מור. הגישה נועדה לחזק את יכולתם של צוותי החינוך לראות כל תלמיד ותלמידה, להבין את צורכיהם ולהתמודד באופן מקצועי ומותאם עם מורכבויות רגשיות והתנהגותיות.
במסגרת זו יקיימו צוותי ההנהלה והחינוך מפגשים עם פסיכולוגית ויועצת בית הספר, לצורך חשיבה משותפת, עיבוד מצבים מורכבים והרחבת דרכי ההתערבות. התנהגות מאתגרת תיבחן כנקודת מוצא לעבודה חינוכית, תוך בחינת ההקשר, הגבולות ומערך התמיכה הנדרש לכל תלמיד ותלמידה.
